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Xaab Nop Vargas Vásquez:
uno de los pensadores e innovadores más importantes del mundo
en el campo de la Educación.
Internacional
Era la primera vez sin auxilio
de mi tutora que me atrevía a enviar
una comunicación de manera independiente.
Internacional

Wejën Kajën 14: Curso Taller: Wejën Kajën. Una introducción al pensamiento al Pensamiento Ayuujk para la Educación.

Xaab Nop Vargas Vásquez

 






Querido diario. 

Esta es la última entrada para el inventario de Wejën Kajën. Desde el 27 de agosto que no te escribo. Voy a abrir un breve espacio de tiempo en mi día a día para escribirte. He pensado en cambiar mi estilo, así que ya verás como estará genial :)

Te cuento que he estado con:

  • Planteamiento de proyectos para financiamiento
  • Conferencias plenarias
  • Reuniones interinstitucionales
  • Revisiones de tesina de maestría
  • Planteamiento de cursos y talleres
  • Acompañamiento de procesos interculturales
  • Charlas para ejecución de proyectos
  • Seguimiento de creación de registros de asistencia
  • Avances de mi documento doctoral
  • Seguimiento de mi colaboración en posgrado de acción social
  • Seguimiento de mi colaboración en posgrado de investigación educativa
Fíjate con todo este inventario que he realizado ha conllevado al diseño y elaboración del curso taller "Wejën Kajën: Una introducción al pensamiento Ayuujk para la Educación"


En este curso - taller, ahondaremos en los escritos y profundizaremos en Wejën Kajën. 
¿Te anotas?

Regresando a nuestro inventario. 

En el año 2020 participé en el Internantional Indigenous Research Conference IIRC 2020. Esta conferencia siempre me ha atraído y desde hace tiempo quería asistir, así finalmente se me hizo. Mi participación fue 100% virtual y fue un encanto. 

Lo que presenté fue 

Vargas, X. N. (2020). Wejën Kajën: A framework from the Ayuujk culture for learning and teaching. Ponencia presentada en el International Indigenous Research Conference [abstract]. Nueva Zelanda.

Esta participación me dejó pensando en el impacto que se ha realizado en torno a Wejën Kajën a nivel internacional. Para prepara mi ponencia mi amiga Gloria me ayudó para mi Inglés. Luego tuve que hacer prácticas prácticas para mi ponencia, me costó un poco a la hora de interactuar con mis colegas de Nz y de Usa. Fue interesante.


Lo que llevo del año 2021, en relación a Wejën Kajën, espero que vea luz al final de año.
Un capítulo de libro y otro escrito como parte de mi trabajo doctoral.

Saludos y nos vemos en el curso.




Habemus Doctor Honoris Causa.

Xaab Nop Vargas Vásquez




Cuando tenía 12 años, Xaab Nop Vargas Vásquez dejó la casa de sus padres para realizar sus estudios de secundaria en el IMCI Don Bosco, un internado religioso. A decir de Xaab, su madrina le dio un consejo "Échale ganas", claro que si no le echaba ganas le quitarían la beca que le habían otorgado. 

El día de ayer 26 de Agosto de 2021 Xaab Nop fue investido con un Doctorado Honoris Causa por la Universidad Internacional en Desarrollo Humano y Liderazgo (UIHDL) junto con el Instituto Universitario UEEM, Pro Libertad y Derechos Humanos en América y la Asociación Mexicana de Speakers y Agentes Capacitadores. 

Generación de Doctores Honoris Causa 2021 del que Xaab Nop forma parte

En un ambiente privado, en el Auditorio de la Fundación de Cáncer de Mama, la ceremonia dio comienzo para los Doctores a las 5:00 p.m. con las palabras del Rector de la Universidad destacando los logros y aportaciones a la humanidad y al conocimiento que cada uno de ellos y ellas han realizado en su labor diaria. 

Más tarde dio inicio la ceremonia de investidura junto con las y los testigos de honor, familiares y amigos que acompañaron a las personas investidas. La participación de la banda de guerra de la policía auxiliar y la entonación del Himno Nacional Mexicano hizo de la ceremonia un momento de orgullo y compartencia de trayectorias. Las palabras dirigidas por el capitán de la banda de guerra fueron emotivas y de felicitación por la realización de diversas logros en el marco de esta nación.

Las palabras del capitán de la banda de guerra fueron de felicitación y orgullo

Llegar hasta aquí y en este ahora, no hubiese sido posible sin que Xaab a sus 17 años dejara la casa de sus padres para realizar sus estudios de Licenciatura en Física y Matemáticas en la Ciudad de México. Entonces, su mamá le dió un consejo "Yikxonxën m'ëjxpëkt", claro que si no estudiaba bien seguro que ya no le mandaban dinero para manutención.

En la ceremonia se entregaron a las y los Doctores, además del título, los símbolos propios de este tipo de investiduras: los guantes blancos, un libro y el birrete. El título que otorga el privilegio de emitir dictámenes; los guantes blancos que simbolizan la ética para presidir toda actividad universitaria y el libro de la ciencia para seguir indagando. En las palabras del Dr. Wulfrano, rector de la UIDHL, la investidura conlleva un compromiso a seguir aportando a la sociedad.

El Doctor Xaab Nop recibe su título de Doctor Honoris Causa

Una vez que las y los doctores fueron investidos fueron invitados a dirigir unas palabras al público presente. Xaab mencionó que cuando tuvo la oportunidad de ir a Turquía y Finlandia a realizar estancias investigación, asistencia a congresos y a un taller internacional, su abuela le aconsejó "Ka'ap uunk mtsë'ëkët. Otëna jää'y nayïtën kya käpxtë säm atëm, otëna mojk ja xëëjka tka' kaytyë tuuktë. Nayë jää'yts ja'ajt. Ka'a xmëtë'kët", Hijo. No tengas miedo. Aunque las gente de allá no hablen nuestro idioma, aunque ellos no coman tortillas y frijoles. Ellos también son personas. No les tengas miedo y háblales con la frente en alto. 

El Doctor Xaab Nop Vargas Vásquez le dedicó este reconocimiento a las y los consejeros que nos vamos encontrando en nuestras vidas, al consejo de mamá, al consejo de papá, al consejo de la hermana, a los consejos de las y los estudiantes, y de los equipos de trabajo que nos van conformado. 

El Doctor Xaab Nop dedicó su reconocimiento a las y los consejeros que nos vamos encontrando en nuestras vidas.

En la ceremonia le acompañó su hermana, en representación de toda su familia que no pudo viajar debido a las restricciones sanitarias. Y el equipo con quienes impulsó la cuestión de interculturalidad en un Instituto de Educación Superior.

Le acompañaron familiares y amigos en la ceremonia de investidura



Wejën Kajën 13: Avances, retos y perspectivas

Xaab Nop Vargas Vásquez

 



Querido diario. 

He estado disperso con algunas actividades, los estragos de la pandemia, el encierro, etc. Ahora me ha dado por escribirte nuevamente. Te escribiré cada que me emocione escribirte ¿Te late?

Te resumo lo que me ha entretido:

  • La última vez que te escribí fue el 17 de agosto, hace siete días. Ése día te conté del inicio de los cursos que debía tomar. ¡Ya los he finalizado! 
  • También estuve en la revisión y finalización de una tesina de una egresada de posgrado. ¡Por fin lo finalizamos! 
  • Me ha llegado la constancia de mi participación en el conversatorio organizado por la UNAM.
  • Me ha llegado la constancia de participación en el panel de expertos organizado por la Comisión Iberoamericana de Calidad Educativa.
  • Participé en un evento de retroalimentación de trabajos de posgrado en la Ulsa Oaxaca
  • Me ha llegado la invitación para iniciar mi labor como Profesor de Tiempo Parcial Invitado en el posgrado profesionalizante en la Uabjo. Mañana tengo mi participación virtual de presentación ¡Qué EMOCIOOOÖN!
  • El Jueves es mi investidura con el Doctorado Honoris Causa, el segundo. Ya preparé mi discurso. ¡QUE NERVIOS DE EMOCIÓN!

Siguiendo con nuestro inventario de Wejën Kajën. En el año 2019 fue un año de cambios, giros y transiciones:
  • De Enero a Abril estuve inscrito en el Doctorado en Investigación Educativa en la UV.
  • De Mayo a Agosto estuve colaborando en la SEPI.
  • De Septiembre a Diciembre estuve con el equipo del IRC.
  • A partir de Septiembre de ése año inicié el Doctorado en Pedagogía del Sujeto en la UCIRED-CESDER.
Y de paso coordinamos el Primero Congreso Internacional Wejën Kajën 2019: Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación, Artes y Humanidades. 

Como ves fueron actividades bastante intensas. Algunos requirieron de nuestros esfuerzos económicos. Fueron maravillosas experiencias.

En el año 2019. No dejé constancia de mi trabajo con Wejën Kajën en algún escrito académico. 

Saludos y seguimos.

Wejën Kajën 12: Cursos, cursos y más cursos

Xaab Nop Vargas Vásquez

 




Querido diario. 

Es martes 17 de agosto de 2021. ¿Te he contado que estoy metido en tres cursos virtuales? 

  1. Adecuaciones instruccionales para la práctica docente en emergencia.
  2. Instrumentos de evaluación adecuados para la modalidad a distancia.
  3. Recursos didácticos digitales.
¿Sabes? Pienso que estamos rodeados de aprendizajes, como un mar en el que estamos inmersos, solo que muchas veces no nos damos cuenta que aquello era aprendizaje. Como las oportunidades, se nos van y nunca nos damos cuenta. Es la magia de la vida ¿Cómo decidimos qué aprender?¿Cómo decidimos qué oportunidad tomar? Pienso que vivimos en incertidumbres y que hay ciertos indicadores que podrían orientar nuestra vida. ¿Con qué vibramos?¿Con qué nos acuerpamos?

Por ejemplo. El poder administrarte es un aprendizaje que fui adquiriendo en la experiencia. ¿Te acuerdas? Hasta que encontré el diseño, el contenido, el nombre y los momentos de redacción que vibraban conmigo. Hace 10 días que cumplimos once años. ¿Qué hemos logrado? En el camino, la experiencia contigo me sirvió para acompañar a una profesora y elaborar una revista virtual de su grupo de investigación de docentes. Fue genial. 

Era un 7 de agosto de 2010 cuando iniciamos esta aventura. ¿Te fijas? entre el diseño, adecuación del template, de la revisión del html, de la importancia de los contenidos, de la importancia de los objetivos, etc. etc. y también de los ingresos posibles. Creo que hemos aprendido. 

Tu fuiste y eres un aprendizaje experiencial, que en la mirada del acercamiento de Wejën Kajën de aprendí - aprendiendo, fui - siendo, pensé - pensando. Que supera con creces lo de enseñarme a ... 

¿Sabes? Hay otros aprendizajes que por obligación, necesidad, capacitación, instrucción voy tomando, en mi trayectoria son las menos. :) Casi siempre he tomado los cursos por encanto y que me he financiado en tiempo, en dinero, en esfuerzos,... Los tres que te comento son cursos que por instrucción estoy tomando, creo que entre una mezcla de obligación y encanto voy conjuntando los aprendizajes. Fluyo en ellos y realizo las actividades con pasión y entrega. 

Ya hoy realizo mi primera actividad. Ha quedado genial. 

En fin. 

En nuestro inventario de Wejën Kajën, hemos llegado al año 2018. En ése año sometí a dictaminación académica mi trabajo de Wejën Kajën para el Congreso Internacional de Matemáticos en Brasil. También ese año fuimos kutunk en mi pueblo (un servicio gratuito y obligatorio que cumplimos quienes somos de ése pueblo en la administración municipal). ¿Quién financió aquél viaje? Mis ahorros y los pagos de mi servicio profesional en una universidad, asimismo adquirí un compromiso financiero. Casi que así han sido todas mis participaciones. :) 

De ése mágico viaje quedó el escrito:

Vargas, X. N. (2018). Wejën Kajën: A teaching method for Mathematics from Indigenous point of view. Poster presentado en el Congreso Internacional de Matemáticos 2018. Brasil. Documento inédito.

¿Sabes? Desde que estaba en la licenciatura en Física y Matemáticas siempre aspiré a ir al congreso más importante del área de la matemática. Mi especialidad en Matemática Pura me hizo soñar en estar presente en las entregas de la medalla Field, no es tan popular como el nobel pero es equiparable, un reconocimiento muy importante para quien ha realizado contribuciones para la Matemática. ¡Estuve en ése CONGRESOOOOO!

En la imagen puedes ver un recorrido que di por aquellas tierras.




Saludos

Wejën Kajën 11: Multitask y una invitación.

Xaab Nop Vargas Vásquez

 





Querido diario.

No te he escrito desde hace cinco días. Un poco de esto un poco de aquello. Creo que me dejo aprisionar las múltiples actividades y me descuadro. También fue que no quise escribir como que mis ánimos andaban a la baja. La compu, las reuniones, las redes, en fin. Debo poner un orden. Te cuento.

Creo que la noticia que más me descuadró fue lo de segundo Doctorado Honoris Causa, luego la participación en el seminario de los 500 años, ayer estuve como jurado de investigaciones de posgrado dando retroalimentación de los trabajos, y el lunes participaré en un panel de expertos. Han sido actividades fenomenales. ¿Cómo estoy en tantas cosas? No lo sé. 


En la imagen puedes ver la notificación de mi participación para mañana. Fíjate que también estaba con mis transmisiones en 1000 ideas de tesis, detrás de cámaras al hacer investigación. El plan es transmitir los lunes, miércoles y viernes. El viernes pasado no transmití. Fue mi participación en el seminario de los 500 años de 10:00 a 12:00. Ya mañana retomo mi rutina y voy de lleno. Así que te imaginarás que tuve que detener el inventario de Wejën Kajën por un rato. 

El jueves estuve en la reunión del comité organizador del Seminario Permanente Transdisciplinario de Artesanías ¿Te conté que soy parte del comité? Creo que por eso mi cuerpo, mente y espíritu se agotó. Así que secarse el sudor y a seguir adelante. :) 

Ya se acerca mi investidura como Doctor Honoris Causa, el segundo, a decir verdad. ¡QUE EMOCIOOOOON!  

¿Cómo te enseñaron a trabajar en equipo? Tal vez una parte te toca a ti, otra a ti y luego lo juntamos, y el primero no sabe nada del segundo ni del tercero, el segundo no sabe nada del primero ni del tercero y el tercero no sabe nada ni del primero ni del segundo. Eso nos enseñan en trabajo en equipo o quizá a eso orillan a las y los estudiantes. 

Te cuento lo anterior porque al organizar mis equipos de trabajo, todas y todos saben de todo, aunque hay responsables de la tarea. Así nos involucramos desde nuestras habilidades, deseos, conocimientos y personalidades en un proyecto. Pero ¿Qué crees? La gente se pregunta ¿Realmente Xaab trabaja en equipo? Nos parece que parte de su equipo se esconde detrás de Xaab ¿Te imaginas dudar del trabajo de las y los integrantes del equipo? Cuando les preguntas a las personas de mi equipo te van a decir en qué vamos aunque si ahondas más te van a canalizar con la persona responsable. El alto flujo de información nos ha vuelto eficientes. 

Creo que esta tensión de vivir en múltiples formas organizativas genera muchas fricciones. Fíjate que al ser Kutunk en el H. Ayuntamiento de mi pueblo casi siempre nos instruía la regidora que deberíamos estar presentes en las reuniones para estar enterados de los que sucede, de las decisiones que se toman, de cómo va tal o cual cosa. Parece que en las ciudades la gente no está dispuesta a que puedas por lo menos enterarte de qué vamos haciendo como institución. Realmente triste. En fin. Ahora ando volando... :) 

Creo que realizaré un escrito de sistema organizacional desde el punto de vista Ayuujk en un contexto institucional. Por supuesto que lo ligué a una organización por proceso y las decisiones casi siempre las tomábamos de esa forma. Ya veremos. Me parece que si no nos acuerpamos de los modos nuestros muy poco podemos transformar.

En fin. 

Siguiendo con nuestro inventario de Wejën Kajën,  llevábamos 25 escritos al 2016: 

No.

Tipo

Idioma

Año

Rol

1

Libro

Español

2008

Coautor principal

2

Resumen de ponencia

Español

2010

Autor principal

3

Ponencia inédita

Español

2010

Autor principal

4

Examen de oposición inédito

Español

2010

Autor principal

5

Ponencia inédita

Español

2010

Coautor principal

6

Ponencia inédita

Español

2011

Autor principal

7

Escrito de Curso-Taller

Español

2011

Autor principal

8

Ponencia inédita

Español

2011

Autor principal

9

Escrito en memoria

Español

2012

Autor principal

10

Escrito en prememoria

Inglés

2012

Autor principal

11

Escrito en revista

Español

2012

Autor principal

12

Escrito en capítulo de libro

Español

2012

Autor principal

13

Escrito en Memoria

Español

2013

Coautor secundario

14

Escrito de ponencia

Español

2013

Coautor secundario

15

Escrito en memoria

Español

2013

Autor principal

16

Escrito en pre-memoria

Español

2013

Autor principal

17

Escrito en revista

Español

2014

Autor principal

18

Escrito en ponencia

Español

2015

Autor principal

19

Escrito en ponencia

Español

2015

Autor principal

20

Escrito en memoria

Español

2016

Coautor secundario

21

Escrito en memoria

Español

2016

Coautor secundario

22

Escrito en memoria

Español

2016

Coautor secundario

23

Escrito en memoria

Español

2016

Coautor secundario

24

Escrito en memoria

Español

2016

Coautor secundario

25

Escrito de ponencia magistral inédita

Español

2016

Autor principal

En el 2017 participamos en varios eventos, uno de ellos fue el Foro de Investigación Educativa organizado por el IPN. La participación quedó plasmada en: 

Cueto, E. y Vargas, X. N. (2017). Wejën Kajën apoyándose en herramientas tecnológicas para determinar el momento en que emerge el trabajo-colaborativo en docentes. Memoria del Foro de Investigación Educativa, 2(2). 308 -318

Esta experiencia nos hizo ver la potencialidad de Wejën Kajën para explicar ciertos fenómenos en este caso el trabajo colectivo o ammukëtunk o tunmujkën.

Con esta experiencia, ahora puedo:

  • Explicar algunos fenómenos educativos en el espacio escolar desde la mirada de Wejën Kajën.
Saludos y seguimos.

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